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教学部质量监控工作阶段性报告(第十六期)

时间:2012-11-25    来源:    作者:    阅读:

教学部质量监控工作阶段性报告

(2012年4月18日总第16期)

报告内容时间:2011年12月至2012年3月重点数据(2011年12月1日-2012年3月31日)

为更好地服务学习中心,服务学员,在解决其实际问题的同时,为我院网络教育相关科室提供改进建议,质量监控科特针对已收集的各类数据进行整理、分析,仅供参考。

以下为2011年12月1日至2012年3月31日质量监控科QQ群数据整理情况:

整体情况见下表:

总发言数

工作咨询数

温馨提示数量

5028

623

44

有效咨询问题按部门分类整理数据如下:

部门

教务科

考务科

质量监控科

学籍部

招生部

奥鹏平台

总咨询数目

64

159

34

232

75

59

学习中心协助解决问题:

学习中心提问活跃:

辽宁鞍山李煜姣:22

大连长海钱振鼎:27

湖北仙桃李明艳:19

浙江金华项钟云:26

沈阳夏菁:14

沈阳夏菁:17

秦皇岛电大郭:9

广东河源李满平:14

江苏兴化吴宏平:9

甘肃酒泉吴越:13

浙江金华项钟云:8

仁寿奥鹏朱老师:12

大连长海钱振鼎:6

江西永丰王:12

广西平乐韦:5

甘井子张老师:11

安远奥鹏杜健:4

四川叙永尹:10

广东河源李满平:4

浙江天台奥鹏葛:9

山西奥鹏李瑞瑞:4

江苏滨海汪:9

针对各科室主要咨询问题归类整理如下:

●教务科:

学习中心的提问主要有四个方面:一是这学期的专题讲座写作要求由原来的两篇变更为一篇,有些学习中心老师不是很确定,还有的老师对专题讲座的邮寄地址、邮寄截止时间、以及是打印还是手写不清楚,再就是学习中心对于往我院邮寄的专题讲座和实验报告我院是否收到进行核实。二是在线作业做过以后平台信息更改,作业成绩是否有效,补考是否可以做作业,还有美术、体育专业作业的提交方式不清楚。三是有些学习中心教师对新版课件的设置有改动不太了解,如平时成绩在我的空间中学习进度中可以查询。四是对我院教学计划不太清楚。

由于本次专题讲座写作要求有所变更,在群共享中已发布相关通知文件,但还有部分学习中心不是很确定,相关负责老师都耐心给予解答,关于在线作业及新版课件平时成绩查询方式等相关问题,教学科的老师也都给予了耐心的回答。

为了给学习中心工作提供方便,第一时间在网络教育QQ群共享中发布本次专题讲座及实验报告的相关通知,为学习中心的工作提高了效率。

●考务科:

学习中心提出的问题主要是统考成绩何时发布、统考免考条件、统考不同批次考试科目、统考成绩发布与查询、统考异地借考、专续本科免修课程、免修的申请条件和要求、免修相关材料的邮寄地址、课程考试时间、美术专业的考核方式、课程考试试卷邮寄要求、课程考试成绩复查结果何时发布的相关问题。

部分学习中心对统考免考的报名截止日期、成绩何时发布、考试科目不清楚,统考平台合并以后相关问题层出不穷,负责统考的老师进行了多次解答及问题处理。课程免修方面有些学习中心对如何申请免修和免修的条件及邮寄地址不是很清楚对此考务科进行了多次的解答。

由于统考平台进行合并有些数据信息错误,负责统考的老师把正确的登陆用户名密码以及统考工作安排及时发布在网络教育QQ群共享中,为学习中心的工作提供了方便。

●质量监控科:

学习中心提出的问题主要是1203批次论文申请选题平台发布时间和截止时间、论文成绩对学位申请的要求、专科层次是否需要写论文、论文重修是否交费、以前上一批次论文成绩发布的问题。

个别学习中心对论文选题申请时间、截止时间及环节不是很清楚。负责论文的老师耐心给予解答。

为了避免这种情况的发生负责论文的老师在论文申请环节进行了多次提醒,督促学习中心不要错过时间。

●学籍部:

学习中心对毕业的问题相对比较关注,咨询的数量也比较多,主要是学位英语借考、学位申请办理条件及有效申请期、毕业生登记表何时填写、毕业证发放时间、新生转专业如何申请、毕业预审名单怎样查看、照片采集及邮寄截止时间、学籍保留年限、毕业证明的问题。

部分学习中心不清楚学位的申请条件,还有部分中心不清楚学位外语是否可以借考,现在是网上填写毕业生登记表,很多学习中心对于毕业生登记在网上填写及期限,邮寄地址不太清楚,还有新生转专业及毕业预审名单、新华社照片采集及自行采集的相关问题,学籍部的工作人员都做出了多次及时的回答,所以学习中心对回答都很满意。

学籍部的老师对于办理学位申请及办理毕业证及时的做出了多次相关通知督促提醒。

●招生部:

学习中心提出的问题主要是关于如何打印录取通知书、报名年龄、党校生优惠政策、录取结果、招生截止时间、机考时间及入学测试采取机考与纸考问题。

部分学习中心对党校生优惠学分和比较关注,还有招生截止时间及机考时间进行了延后,招生部的老师给予了及时解答及通知督促提醒。

●奥鹏平台:

由于选课是由奥鹏负责的,咨询问题多以自动选课与考试冲突的问题。

有时工作需要,少数部门会以私聊方式进行咨询与解答,这样导致我们获取信息不完整,(除特殊情况外)建议尽可能在群中回答相关问题。

各环节相关通知及文件都已发布在群公告及群共享中,但还是有很多学习中心教师不会主动关注群共享及公告,我们在群中已及时更新并发布提醒通知。

他山之石:

北京交通大学远程与继续教育学院 

北京交通大学远程与继续教育学院是北京交通大学的二级学院之一,是一个办学实体。归口管理全校普通全日制以外的成人教育(脱产班、函授、夜大学)、网络教育、高等教育自学考试等各类本、专科高等学历教育,承担各种非学历的培训和国际合作项目 。

学院学历教育现开设有计算机科学与技术、会计学、人力资源、法学、电子商务、工商管理、土木工程、物流管理、机械设计制造、通讯工程、公共事务管理、交通运输、电气工程及其自动化、交通信号与控制、铁道工程等专业。

对外合作办学也是北京交通大学远程教育学院的重要办学形式之一,目前有英国高等教育文凭( SQA HND ) 3+1 、荷兰 3+1 专本连读学分互认及澳大利亚 2+2学分互认、美国夏威夷太平洋大学2+2、美国瓦尔帕莱大学硕士项目等留学项目。

在北京交通大学远程与继续教育学院的网站上特色资源开设了网上报告厅、电子图书馆、专家讲座、数字化开放资源等特色资源,学员凭用户名及密码登陆即可体验这些特色资源及实时交互功能。

以网上报告厅为例,开设了各系别的学术报告及在线资源,并以视频方式展示,提高了学员兴趣。

北京交通大学远程与继续教育学院在学习支持服务方面自成一体系,独立的划分把学习支持服务各个环节涉及的问题都包揽在内,提供教学公告、网考园地、常见问题,方便了学员在遇到问题时,可以通过平台及时得到解决。

教育行政部门最新动态

刘延东强调:要完善体制机制加快发展继续教育

刘延东在全国继续教育工作会议上强调加快继续教育改革发展促进人力资源强国建设

新华社北京12月24日电 中共中央政治局委员、国务委员刘延东24日出席全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会时强调,要完善体制机制,强化规范管理,加快发展继续教育,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,构建灵活开放的终身教育体系,推进学习型社会建设,为实现科教兴国和人才强国战略作出积极贡献。

刘延东说,在社会主义初级阶段教育资源相对不足的情况下,继续教育已成为实现人的全面发展的重要途径,跨进学习型社会的重要支柱,建设创新型国家的客观要求,传承与创新人类文明的重要动力。必须增强责任感紧迫感,明确目标任务,强化政府统筹,发挥学校作用,动员各方参与,推进继续教育实现更大发展。要科学把握规律,牢固树立终身学习、人人成才、多样化人才和全面发展观念,不断满足社会成员多样化的继续教育需求。要抓住重点,分类推进,大力发展面向社区、农村、中西部和民族地区的继续教育,加强经济社会发展重点领域紧缺专门人才的继续教育,统筹好学历、非学历的继续教育。扩大优质资源开放共享,大力发展现代远程教育,努力建好开放大学,充分发挥大众传媒继续教育功能。要优化学科专业布局。创新培养模式和教学方法,加强教师队伍建设,全面提高继续教育质量。要进一步健全体制机制,完善财税、金融和激励、监管等措施,为继续教育持续健康发展提供有力保障。

作者:佚名

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2011/12/11401455116.html

2011继续教育数字化学习资源成果展即将举行

为深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,回顾总结我国继续教育的成就与经验,研究新时期继续教育改革发展的政策举措,全面部署推进继续教育的各项工作,教育部将于12月24日在京召开全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会。会上,还将举行第七届全国高等教育自学考试指导委员会委员聘书颁发仪式,以及百所高校继续教育数字化学习资源开放等系列项目的启动仪式。

作者:佚名

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2011/12/11341355097.html

北大清华等103所高校免费开放数字化学习资源

24日下午,在全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会期间,“百所高校继续教育数字化学习资源开放发布仪式”在国家会议中心举行。

首批签约的北大、清华等103所高校免费向社会提供的数字化学习资源,既包括专业性课程资源,也有大众化学习资源。专家指出,将高校的优质学习资源免费向社会开放,既有利于普通高校继续教育资源的优化配置,又可以满足各类社会成员对教育资源的多样化学习需求,大力推动普通高校数字化学习资源建设、开放与共享,鼓励广大社会成员自觉参与学习型社会建设。

据悉,“高校课程资源向公众开放项目”是教育部和财政部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的具体举措之一。该项目的目标是在“十二五”期间,建成较为完善的普通高校继续教育数字化学习资源开放共享服务平台,推动数千名优秀教师参与、数万门课程开放,让数亿人受益,探索建立普通高校继续教育数字化学习资源开放与服务的模式及机制。

作者:杨明方

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2011/12/10074055111.html

中国教育报评论员:推进继续教育实现更大发展

推进继续教育实现更大发展

党和国家始终高度重视继续教育工作,特别是21世纪以来,对继续教育的重视已提升到国家战略的高度。教育规划纲要明确提出“加快发展继续教育,建立健全继续教育体制机制,构建灵活开放的终身教育体系”的战略任务。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话指出,“要自觉参与推动学习型社会建设,适应全民学习、终身学习的时代需要,加快发展继续教育,广泛开展科学普及,为社会提供形式多样的教育服务”。不久前闭幕的十七届六中全会,也要求继续教育要有新的作为。这些都为加快继续教育改革发展指明了方向。

加快继续教育改革发展,要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,主动适应我国经济社会发展和人的全面发展的需求,全面贯彻落实教育规划纲要,坚持以人为本,以改革创新为动力,以现代信息技术为支撑,推动终身学习,促进教育公平,不断提高广大社会成员的能力与素质。

《中国教育报》2011年12月25日第1版

作者:佚名

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2011/12/12503455117.html

国内首个云技术“数字校园”发布

11月8日,在成都举行的第62届中国教育装备展上,国内首个“基于云技术平台的数字校园”解决方案发布。远程互动课堂、电子书包、虚拟实验室等数字化教学方式将直达“云端”,服务于广阔的中小学教学、科研、管理领域。

与远程视频、课件共享、数字课程管理等传统数字教学不同,迈步“云平台”的数字校园解决方案,以互联网为基础,运用新研发的教育云终端机、云上绿色班班通和远程数据中心,对电子白板、投影仪、教学电脑、音视频系统和电子书包进行整合,建立起教学、教研、教务、校园管理信息的收集、处理、存储和应用虚拟平台,可实现跨区域班级互联、学校互联,教育资源远程分享、广域协同教学等。据悉,在四川灾后恢复重建中,该套系统已在四川绵竹天河小学、映秀小学等成功进行应用示范。

作者:盛利

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2011/11/11362654319.html

构建云技术与现代网络教育桥梁

构建云技术与现代网络教育桥梁

云视频扮演关键角色

近日,国内众多远程教育精英企业都将目光聚焦到一场行业盛宴上–2012中国远程教育技术与应用论坛,教育行业和IT行业因此而迎来了春天的气息。

传统网络教育瓶颈亟待突破

网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。

网络远程教育具有资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式个性化、教学管理自动化等优势和特色,近年来取得了长足的进步和广大的发展空间。

作者:岚子

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2012/03/10313256634.html

中国将建教育云资源平台 设两万门优质网络课程

据教育部网站消息,教育部近日印发《教育信息化十年发展规划2011-2020年)》。《规划》提出实施“中国数字教育2020”行动计划,建设教育云资源平台,建设20000门优质网络课程及其资源。

《规划》要求,实施“中国数字教育2020”行动计划,在优质资源共享、学校信息化、教育管理信息化、可持续发展能力与信息化基础能力等五个方面,实施一批重点项目,取得实质性重要进展。2012-2015年,初步解决教育信息化发展中的重大问题,基本形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系;2016-2020年,根据行动计划建设进展、教育改革发展实际需求和教育信息化自身发展状况,确定各行动的建设重点与阶段目标。

《规划》提出,到2015年,要基本建成以网络资源为核心的教育资源与公共服务体系,为学习者可享有优质数字教育资源提供方便快捷服务。

作者:

责任编辑:haopeng

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2012/03/10190256633.html

远程教育助”国培计划”前行 开展教师继续教育

近日,利用互联网技术,为教师接受继续教育服务成为新的热点话题。“你国培了吗?”也成为很多老师见面时的问候语之一。

“身处农村地区,接触面狭窄,新知识、新理念不能及时掌握。不仅自身遗憾,更耽误孩子的未来。”江西省修水县太阳升小学的教师余明一直为自身专业提高的事儿犯愁。由于经济、地理、技术等因素的制约,这样的困扰在我国中西部地区、特别是农村地区并不少见。为推动教师队伍建设的均衡发展,2010年,教育部联合财政部实施“国培计划”,投入数亿资金,计划在5年内培养550万“种子教师”,并重点发展中西部地区农村教师的继续教育。其中远程培训被明确提出,成为重要的培训手段。

与以往大多数培训给参训教师带来的“不能解决实质问题,放弃又可惜”的“鸡肋感”不同,此次“国培”凭借更新鲜、更合乎胃口的培训,受到全国八成以上教师的欢迎。

作者:邓晖 朱振国

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2012/03/14143156619.html

刘延东:全面提高高等教育质量必须坚持改革创新

中共中央政治局委员、国务委员刘延东23日出席全面提高高等教育质量工作会议时强调,要深入贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上重要讲话精神,全面落实教育规划纲要,树立科学的高等教育发展观,深化教育体制机制改革创新,坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路,推动我国高等教育事业迈上新台阶,实现从高等教育大国向高等教育强国的转变。

刘延东指出,提高高等教育质量是立足我国现代化建设阶段性特征和国际发展潮流提出的深刻命题,是当前我国高等教育改革发展最核心最紧迫的任务。要围绕培养什么人、怎么培养人的问题,确立人才培养的中心地位,抓住一切为了学生成长成才这一关键,系统推进,务求实效。一要打造高水平师资队伍。突出教学业绩考核,改革教师评价办法;完善教师遴选和聘任制度,加大培养和引进力度,优化教师结构。二要加快教育教学改革。探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的培养模式,推动交叉培养和联合育人,创新教学方法和学习方式,强化师生交流互动。三要提高高校科学研究、社会服务和文化传承创新能力,形成相互支撑、整体提升质量的格局。四要建设优良校风教风学风。以社会主义核心价值体系为指导,加强学生理想信念教育,大力弘扬崇尚科学、探索真理、注重创新、奉献社会以及爱国主义精神,加强校园文化品牌和思想文化阵地建设,维护学术诚信,形成有利于人才成长的良好环境。

刘延东强调,不改革就没有出路,不触及深层次矛盾就难见成效,全面提高高等教育质量必须坚持改革创新,克服不敢改、不愿改、不会改的畏难情绪,摒弃安于现状、小富即安的惰性思维,敢于突破思想观念和体制机制障碍。要完善质量评估评价体系,加强分类管理,建设优势学科,引导高校办出特色、办出水平。要改革高等教育管理体制,加快建设现代大学制度,扩大高校办学自主权,鼓励社会参与,推进高校依法民主管理。要坚持开放办学,大力引进国外优质教育资源,积极参与中外人文交流,提高我国高等教育国际化水平。刘延东要求,各有关部门各地区要加强统筹领导,落实保障政策措施;各高校要切实履行质量建设主体责任,发挥好各方作用,形成提高高等教育质量的工作合力。

据悉,我国目前有2700多所高校、3000多万在校生,居世界第一。

作者:佚名

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2012/03/09502456573.html

继续教育未来五年蓝图绘就 2015年人次达2.9亿

2012年03月01日 | 来源:现代教育报 | 复制链接

教育部发布《关于加快发展继续教育的若干意见》(征求意见稿)

继续教育未来五年蓝图绘就到2015年参与各类继续教育的人次将达2.9亿,参与率42%以上

2012年2月27日,教育部就《关于加快发展继续教育的若干意见》(征求意见稿)公开征求意见,明确了未来五年我国继续教育改革发展的战略地位、发展目标和基本任务,并从学历继续教育、非学历继续教育、社会生活教育、扫盲教育和学习型组织建设五个方面提出了具体要求。

人均接受培训不少于72学时

建立健全城乡社区教育网络

征求意见稿要求,要着力加强继续教育质量建设。全面提高学历继续教育质量,增强非学历继续教育的实效性,建立学习成果认证、积累和转换制度,加强继续教育教师队伍建设和管理,加强继续教育质量标准和评价体系建设等五个方面内容。

要大力推进继续教育信息化建设。建立数字化学习资源的开放共享机制,大力发展现代远程教育,加强继续教育信息化建设和管理等三个方面内容。

要建立健全继续教育的管理体制与法规制度。包括建立政府统筹管理体制,健全有关部门和行业主管部门管理机制,建立健全继续教育激励制度与机制,建立健全继续教育经费投入保障制度与机制,建立健全继续教育监管制度与机制,大力推进继续教育法律法规建设等内容。

鼓励继续教育国际合作

征求意见稿要求,各级政府要根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,研究制定本地区继续教育专题规划。把继续教育纳入地方经济社会发展规划、教育事业发展规划。要建立健全继续教育管理体制和工作协调机制,明确各部门责任,加大经费和政策支持力度。明确各级各类继续教育的责任主体,把继续教育各项任务的落实情况作为考核相关管理机构和主要负责人工作业绩的重要内容,推进本地区继续教育快速健康发展。

征求意见稿还指出,鼓励支持开展多种形式的继续教育对外交流与合作,积极借鉴国际继续教育先进理念,大力引进国际继续教育优质资源,建立健全继续教育中外合作办学政策与制度。积极宣传继续教育先进典型、改革成果和发展成就,营造有利于继续教育健康发展的社会环境和鼓励全民终身学习的舆论氛围,推进继续教育全面协调可持续发展。

作者:郑祖伟 曹阳

本文摘自:http://news.xuexigang.com/2012/03/10190755976.html