自3月末，网络教育春季招生工作结束之后，招生部立即牵头组织全院力量开始进行秋季招生的各项准备工作，目前各项工作推进积极、进展顺利。

        针对春季招生的紧张形势，招生部组织开展了全面认真的招生分析和工作研讨，对各个地区和省份的招生数据进行深入挖掘，科学研判招生形势，合理制定工作计划。在全面分析各学习中心招生情况的基础上，以省为单位制定了包括招生规模、发展潜力及对我校远程教育品牌忠诚度等为指标的学习中心评价体系，将500余家学习中心划分为A、B、C三类，以此确定侧重不同的招生走访策略和服务支持流程。此外，还以召开六部门联席会议为契机，将春季招生过程中学习中心反映较多的各类问题提交会议进行充分讨论，并将有效的解决方案积极反馈给相应的学习中心。

        在此基础上，招生部坚持贯彻学院年度工作计划中提出的“化集中沟通为日常联系，分区走访，分片沟通”的策略，进行了密集的分区走访和沟通。5月上旬，由招生部刘纬陪同教学部和资源部主任国玉斌、王彬两位老师对广东省部分重点学习中心进行了深入走访和认真细致的沟通交流。5月末，副院长张欣及招生部张亚平、邵云峰和季明参加了奥鹏教育华北地区招生启动会议，在会上全面推介了我校的网络教育品牌，并重点阐述了近年秋季我校网络教育招生的新变化。会议期间，招生部的工作人员同与会华北地区学习中心的领导和代表，围绕我校秋季招生工作进行了积极沟通和深入探讨。6月初，招生部季明陪同教学部主任国玉斌又对四川省的部分学习中心进行了走访，重点围绕教学支持服务等环节宣讲了我校网络教育的优势，并对学习中心在教育教学过程中遇到的各类问题进行了积极反馈和妥善解决。6月上旬，副院长张欣及招生部张亚平、邵云峰和张煜锟参加了吉林省奥鹏教育启动会议，宣讲了我校网络教育招生政策，并与吉林省的众多学习中心进行了深入的沟通和联系。6月下旬，副院长张欣和招生部刘纬参加了奥鹏教育华南区启动会议，同华南地区各省管中心和市县学习中心的与会领导及代表进行了联系和沟通。

        通过密集的参会和走访，进一步理顺了渠道、联络感情，沟通信息、达成共识，加强了学校与各地学习中心的联系，强化了东师远程在奥鹏教育公共服务体系内的品牌效应，推广了学校的招生策略，将会对我校网络教育的秋季招生工作发挥积极的推动和促进作用。