为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，全面提升校本研修指导团队的专业引领力与数智化素养，2026年11月1日，由东北师范大学职业与继续教育学院承办的“吉林省2026年‘国培计划’—校本研修指导能力提升培训项目”在长春正式启动。全省各地教师进修院校的培训管理部门负责人、教研员及骨干教师共计100人参加培训。

项目以 “深耕校本研修 锻造指导骨干”为主题。开班仪式上，东北师范大学职业与继续教育学院相关负责人致辞，详细介绍了学校深厚的办学底蕴。作为老牌师范院校，东北师范大学始终坚守“服务基础教育”的初心，在师资培育和教育科研领域积累了丰富经验，成果斐然。此次培训旨在帮助参训教师顺应教育数字化转型新形势，抓住基础教育课程改革的机遇，进一步夯实教师队伍建设，全面提升校本研修指导能力。培训以“数智赋能、文化铸魂、心理护航”为核心方向，涵盖政策解读、教学创新、专业成长、心理赋能四大领域，课程体系可概括为“明方向、善创新、深钻研、修本心”四个关键词。

明方向：政策领航与机制构建

针对校本研修“为何做、如何做”的方向性问题，《校本研修国家及省级政策文件深度解读》《校本主题研修的理念、原则与方法》等课程，系统梳理了国家及省级政策要求，厘清了教育从物理世界走向精准教学的发展逻辑。专家强调，教育数字化不是简单技术工具的叠加，核心目的是服务课堂深度学习；校本主题研修要立足学校真实问题，实现从“外驱任务”到“内生成长”的转变，做到人人有课题、人人在研究。

善创新：数智技术赋能课堂变革

面对人工智能时代的挑战，《AIGC赋能教与学方式变革的创新实践》《基于数智技术的校本研修设计与实施》等课程直击传统课堂局限。讲师结合AI课堂评价、生成式AI辅助备课等鲜活案例，生动拆解了教学创新“贴学情、提实效”的核心逻辑。通过破冰活动“数字技术支持下的学习共同体组建”，参训教师在游戏与海报设计中生成默契，掌握了用技术转变教学方式的具体方法，让AI从“对手”回归“帮手”。

深钻研：从文化浸润到实践反思

培训注重理论与实践相结合，学员走进吉林省第二实验远洋学校，通过统整课程、常态教研观摩、社团体验等，近距离感受基地校的办学特色与育人智慧。培训过程中，参训学员意识到：从合格教师迈向骨干教师，靠的不是机械重复，而是日积月累的“深耕细作”与持续反思，要把日常教学困惑变成研修主题，用成果反哺课堂。学员前往吉林省博物院开展现场研学，在历史与红色文化中感悟教育家精神，厚植家国情怀。

修本心：从身心调节到能量满格

《教师心理健康的维护与调适》课程直击教师心理痛点，分享正念调节、情绪疏解等实用方法，唤醒参训教师“教育先育己”的内驱力。专家通过“人生方程式”等理念，引导教师正视职业压力，树立“开心工作，快乐生活”的积极心态。大家认识到，唯有不断丰盈内心，保持饱满、稳定的心理状态，才能向学生持续传递正向力量。

培训期间，学员围绕相关主题进行了小组分享。参训学员表示，本次培训既有理论高度又有实践温度，下一步将把所学内化于心、外化于行，立足本校实际，把数智技术等专业理念融入到学校校本研修设计中，发挥示范引领作用，带动区域教师坚守育人初心，锤炼师德修养，精进教学本领，为推动吉林省教育高质量发展贡献力量。

初审：张煜锟

复审：刘炳赫

终审：李业洪